当前位置 主页 > 美津浓 >

引入南开大学优质教育和国际教育资源

作者:admin 来源:未知  点击:98
336*280广告

首先,校际联盟是推进我区教育优质均衡发展的重要举措。2014年8月,我区在中营小学与永基小学之间尝试联盟办学的模式研究,中营小学校长兼任永基小学校长,实行“一长执两校”。两校之间进行教师交流,实现教师共享、资源共享。效果初显,受到百姓欢迎。2015年9月,五马路小学与义兴里小学、二十五中学与二十九中学进一步深化“一长执两校”改革试验,开始了新一轮的探索;去年,我区还成立了 “小学课程建设联盟体”。此联盟体由中心小学、南大附小、新星小学等8所学校组成,采取试点学校、试点学科先行先试,并逐步辐射到各个学校和各个学科的方法,探索形成跨学科、宽领域、讲探究、重实践的课程体系,让课程成为学校的核心教育产品。南开中学与育红中学、崇化中学与五十中学、二十五中学和四十三中学及南开外国语中学结为联盟校,面对七年级的生源变化,各联盟校通过联合集备、学案统合、联合测试、听课评课、联合开展社团活动等为载体,通过深入地相互学习、研讨、协作和共享等方式,使先进经验得到推广,优质资源实现共享,从而实现区域间均衡发展。

问:小升初就近入学后,对教育均衡提出了更多期待,特别对教育资源薄弱地区,面临诸多挑战。为保证区内基础教育优质均衡发展,南开区在整体规划上是如何布局的?又是如何进一步提升学校内涵与竞争力的?

第三,实行学区化办学。将天津中学、第九中学、南开实验学校实行学区办学,打造“华苑地区教育学团”,实现品牌、师资、管理、教育教学、考核评价共享,加快高位发展。

最后,充分发挥优质校办学优势,实行一体化托管办学,借力发展,激发办学活力。今年我区计划在天拖地区组建“翔宇教育学团”。该学团由南开翔宇学校、六十三中学、翔宇小学、华夏小学组成,充分借助南开翔宇学校的优质民办学校资源,以翔宇文化归属为纽带,以课程建设为重点,实现办学思想、办学理念的深度融合,加快翔宇文化落地生根。

第四,具备九年一贯制体制的第九中学、南开区实验学校,小学生可直升本校初中部,同时探索中小学衔接实验。目前实验学校的实验成果已经显现,九年一贯教育体系趋于完整,得到家长和社会各界的充分肯定。

其次,我们借助高校资源,与高校开展全方位、多领域的深度合作,是我区实现教育发展的战略布局。去年,我区以天津师范大学为依托,将原六十六中学、南江小学建成“天津师范大学南开附属中学”和“天津师范大学南开附属小学”,师大南开附中尝试委托方式办学。天津师大派出专家任学校专职校长,每周都有专家教授集体到校听课,对语、数、外、理、化等学科进行课堂指导及教学模式的探究,使学校教育教学水平突飞猛进。今后天津师大艺术学院还将与附中深度合作,将附中已有的天津市特色高中品牌做大做强。与南大附中、天大附中共同组建高校附中联合体,提升办学水平。师大南开附小在联合办学进程中,充分依托和发挥高校教育资源来加快提升学校的办学水平,顺利入选美国常青藤高校哥伦比亚大学与天津师范大学共同建立的“全球学习联盟天津中心”试点校,满足南开西部地区对优质教育的需求。同时,我区还计划与南开大学签署合作框架协议,引入南开大学优质教育和国际教育资源,建设优质民办九年一贯制学校。

答:今年我区小升初政策基本没有变化。依据市教委关于进一步完善义务教育免试就近入学工作的意见(津教委[2015]1号)的有关要求,我区增加了体育特长生的认定和招生。在南大附中招收田径、游泳方面的特长生,崇化中学(北马路校区)招收足球方面的特长生。

问:去年天津小升初政策进行了调整,南开区顺利实现了平稳过渡。今年南开区小升初政策有无调整?为保证每一个孩子顺利入学,享受优质均衡教育,我们做了哪些切实有效的努力?

答:南开区地理环境南北狭长,教育在历史发展中有差异,为此,根据各中小学地理位置及办学特色,南开区划分为北、中、南3个学区片。根据基础教育资源的分布,片区划分上兼顾东西部发展。面对“小升初”就近入学后的生源变化所带来的巨大挑战,如何实现优质均衡教育是摆在我们面前重中之重的任务。通过我们创新性提出的“联盟办学、高校附中联合体、一体化托管办学、学区化办学、九年一贯制直升”五大办学模式,优质教育资源不再局限于某所学校,而是以区域划分为单位,各校间最大程度资源共享、课程共建、优势互补、共同发展,最终实现南开教育整体优质高位发展。

天津网讯 每日新报记者 刘德胜 有一个教育家式的好校长;有一个科学、长远的学校发展管理规划;有一个科学、系统的人才培养模式;有一个宽松、舒适、愉悦的育人环境……在我看来,这是构建一所好学校需要满足的标准。从“有学校上”到“有好学校上”,从“有好学校上”到家门口有好学校,老百姓对优质均衡教育的期待,既是我们每一个教育人的挑战,更是我们南开教育不断发展的动力源泉。“十三五”期间,“南开新优质教育”将更好地尊重每一个学生的个体需求,提供优质均衡且种类多样的成长路径与教育资源,为每一个学生终身、全面、个性发展保驾护航。

……
上一篇:请读者仅作参考   下一篇:没有了
Copyright © 2003-2015 All rights reserved.http://www.phxfw.cn贵州省兴义市喜屏酒业有限公司 - www.phxfw.cn版权所有